استخدام الفن التشکيلى للحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة لدى الأطفال التوحديين

المقالات الجاهزة للنشر

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

کلية التربية للطفولة المبکرة

المستخلص

استخدام الفن التشکيلي للحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة
لدى الأطفال التوحديين
--------
ملخص البحث:
يهدف البحث الحالي إلى الحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة لدى الأطفال التوحديين باستخدام الفن التشکيلي، وتم الاعتماد على المنهج التجريبى ذى التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لعينة بحث مکونة من (6) أطفال توحديين من الدرجة البسيطة، تتراوح أعمارهم من (6-8) سنوات، وتألفت أدوات البحث من مقياس تقدير التوحد الطفولي، ومقياس مهارات الاستعداد للکتابة للأطفال التوحديين،ومواد تعليمية تتمثل فى برنامج الفن التشکيلى للحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة للاطفال التوحديين.
وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي:
1- توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات الاستعداد للکتابة ومجموعها الکلى لصالح القياس البعدي.
2- لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس مهارات الاستعداد للکتابة ومجموعها الکلي.
3- توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات الکتابة ومجموعها الکلي لصالح القياس البعدي.
4- لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس مهارات الکتابة ومجموعها الکلي.
ويوصي البحث:
بأهمية تطبيق البرنامج القائم على الفن التشکيلي على مستوى أوسع من الأطفال التوحديين "عينة البحث الحالي"؛ لما له من تأثير في الحد من صعوبات تعلم مهارات الکتابة لديهم.
الکلمات المفتاحية:
الفن التشکيلي – صعوبات تعلم مهارات الکتابة – الأطفال التوحديون.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول
استمارة إلكترونية متاحة 09 June 2020

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات